24365大学生就业服务平台将进一步推广使用
24365大学生就业服务平台将进一步推广使用，为促进高校毕业生就业，教育部在原有教育部新职业网和24365智慧就业平台基础上，全新升级建成“国家24365大学生就业服务平台”，24365大学生就业服务平台将进一步推广使用。
24365大学生就业服务平台将进一步推广使用1“国家24365大学生就业服务平台”（简称24365就业平台）面向2022届毕业生，汇集了380余万个岗位信息，提供24小时365天“全时化、智能化”就业服务。
2022届全国普通高校毕业生达1076万，当前受国内疫情多点散发、经济下行压力增大等因素影响，高校毕业生就业形势复杂严峻。为促进高校毕业生就业，教育部积极推进教育数字化战略行动，在原有教育部新职业网和24365智慧就业平台基础上，全新升级建成“国家24365大学生就业服务平台”。
教育部高校学生司司长王辉介绍，高校毕业生是24365平台的主要服务对象。围绕毕业生在求职就业过程中的所需所求，平台主要提供求职服务、就业指导、重点引导等服务。
求职服务方面，毕业生可在线进行就业意愿登记、简历填写、职位检索等，获取职位推荐、专场招聘、网上签约等服务。就业指导方面，平台为毕业生提供生涯规划课程、学业与职业指南、师兄师姐去哪儿查询、就业培训、职业测评等，帮助毕业生明确目标、树立信心，提升求职技能和就业能力。
重点引导方面，毕业生可根据自己的职业规划和求职意愿，获取基层项目、重点领域就业等多方面的信息服务
据悉，面向2022届毕业生，平台汇集了380余万个岗位信息，正在举办“2022年邮政快递业网络招聘”“24365校园招聘服务-陕西专场”等五场招聘会。已上线“互联网+就业指导”直播课91期，涵盖就业形势与政策、行业分析、求职技巧等内容。平台还上线了“宏志助航”系列就业指导培训课程资源118个，提供44项职业测评、125个职业百科和578个职业案例。
24365大学生就业服务平台将进一步推广使用2在3月29日召开的教育部新闻发布会上，教育部高校学生司司长王辉介绍了国家24365大学生就业服务平台建设和应用的有关情况。据介绍，面向2022届毕业生，平台汇集了380余万个岗位信息，正在举办五场招聘会，已上线“互联网+就业指导”直播课91期。
在答记者问中，王辉透露，教育部将更大力度促进线上“云就业”，持续办好“云招聘”。特别是针对当前疫情导致毕业生外出求职不便的现实情况，在8月底之前，平台将举办线上招聘会40场左右，提供500万条以上的.岗位信息。同时还将大力推广“云签约”，实现求职签约线上“一站式”办理。
王辉指出，2022届全国普通高校毕业生达1076万，当前受国内疫情多点散发、经济下行压力增大等因素影响，高校毕业生就业形势复杂严峻。为促进高校毕业生就业，教育部在原有教育部新职业网和24365智慧就业平台基础上，全新升级建成“国家24365大学生就业服务平台”（简称24365就业平台）。
通过打造24小时365天“全时化、智能化”平台，为毕业生和用人单位提供更优质的“互联网+就业”服务。
24365就业平台是教育系统及有关部门开展高校毕业生就业服务、就业指导与就业管理的综合性平台，有PC端和手机端。高校毕业生是平台的主要服务对象，围绕毕业生在求职就业过程中的所需所求，平台主要提供求职服务、就业指导、重点引导等服务。
求职服务方面， 毕业生可以在线进行就业意愿登记、简历填写、职位检索等，获取职位推荐、专场招聘、网上签约等服务。
就业指导方面， 该平台可为毕业生提供生涯规划课程、学业与职业指南、师兄师姐去哪儿查询、就业培训、职业测评等。
重点引导方面， 毕业生可以根据自己的职业规划和求职意愿，获取基层项目、重点领域就业等多方面的信息服务。
对用人单位来说，在平台注册后，可便捷地参加招聘活动，发布岗位信息、筛选简历，与毕业生线上互动，达成意向后可直接网上签约；也可通过平台查询生源信息，了解意向学校和专业的毕业生总体情况。
地方教育部门和高校通过平台可动态监测就业进展，调查和分析就业形势。全国6万余名毕业班辅导员和2万余名就业工作人员，全部在平台注册，教育部和省级教育行政部门的工作部署可一键直达，实现扁平化管理。
此外，平台提供大量政策资讯、工作动态、高校就业质量报告等信息，用户也可通过平台链接到各地和高校的就业网站以及主要的社会招聘平台。
就业资源方面。面向2022届毕业生，平台汇集了380余万个岗位信息，正在举办“2022年邮政快递业网络招聘”“24365校园招聘服务-陕西专场”等五场招聘会，已上线“互联网+就业指导”直播课91期，涵盖就业形势与政策、行业分析、求职技巧等内容。平台还上线了“宏志助航”系列就业指导培训课程资源118个，提供44项职业测评、125个职业百科和578个职业案例。
据介绍，24365就业平台主要有以下特点：
信息真实： 平台提供的高校毕业生信息，基于学信网学籍数据，确保毕业生信息的真实准确；平台通过与有关部门和第三方平台协作，核验用人单位信息，确保招聘单位信息真实有效。
互联共享： 平台与有关社会招聘网站联合推出“24365校园招聘服务”；与部分网站实现岗位信息共享；与各地省级就业服务机构及有关高校就业网站建立链接。
一站服务： 为毕业生提供从求职准备、就业指导、查询信息、简历投递到网上签约等一站式服务。同时，结合毕业生求职意愿等信息，平台主动为毕业生推送适合的岗位信息。
监测反馈： 平台开展就业大数据分析，为高校学科专业调整、人才培养改革等提供决策支持。
王辉透露，下一步，教育部持续完善和升级国家24365大学生就业服务平台，进一步汇聚更多资源，完善功能应用，提升用户体验。
24365大学生就业服务平台将进一步推广使用324365智慧就业平台官网：https://www.ncss.cn/
24365智慧就业操作指南
您可在输入框中输入并发送“微信登录”，通过回复指引绑定您的学信账号
2022届毕业生可点击下方菜单栏“毕业生”。访问“就业意愿登记”进行意愿登记；访问“我的辅导员”与你的辅导员进行关联，接收辅导员推送信息。
点击“招聘信息”菜单栏中的“最新职位”“24365校园招聘”“精选岗位”，可享受更多24365智慧就业服务。点击“最新职位”即可进入“新职业-教育部大学生就业网”。
平台注册流程指南
1.毕业生搜索并关注“24365智慧就业”（ncssfwh）公众号
2.点击公众号菜单栏：毕业生——我的辅导员
3.在个人中心点击登录，并输入学信网账号密码，点击绑定
4.绑定成功后，自动回到个人中心，应届生首次登录须先登记就业意愿，选择后，在个人中心列表上点击“我的辅导员”。
5.在页面中勾选自己的辅导员并提交，则关联成功
注意：就业管理系统中学校上报的毕业生院系，须与辅导员平台的辅导员院系一致，否则将导致毕业生无法查到该辅导员
近七成受访应届毕业生希望简化就业手续
近七成受访应届毕业生希望简化就业手续，学校要为毕业生做好线上和线下的求职服务。组织线上招聘会，指导学生制作简历、面试技巧等。近七成受访应届毕业生希望简化就业手续。
近七成受访应届毕业生希望简化就业手续12022届高校毕业生规模、增量创历史新高。推动学生顺利就业，高校可以怎么做？
日前，中国青年报社社会调查中心联合问卷网（wenjuan.com），对2007名应届毕业生进行的一项调查显示，69.2%的受访应届生希望学校推进材料线上办结，简化优化就业手续，59.1%的受访应届生希望对未就业毕业生建立动态台账，精细化辅导。
就读于华南师范大学的90后肖春英今年毕业，即将入职佛山市某中学成为一名教师。她希望，学校可以请往届优秀毕业生来校分享求职的实战经验，提醒一些容易出错的环节、应对办法。
通过求职，她觉得，学校要把培养学生的真才实干放到重要的位置，根据不同学科内容和侧重，设置对应的实践教学内容。“像我们是师范类专业，就可以组织学生试讲、写文章、做课件PPT等”。肖春英觉得学校在这方面做得还可以，“比如在研一时，老师让我们练习了一学期的微型教学。也请了师兄师姐来分享授课经验”。
潘琦是北京某高校本科应届毕业生，目前拿到了多个入职通知。他感慨，每年来校参加双选会的企业比较固定，导致学生就业渠道固化。“像我们学校，金融类、政法类、建筑类等企业招聘非常多，但新闻领域的企业很少”。他希望学校联系招聘企业过程中，要以对接专业为根本，不忽略小院、弱势专业。这对提升弱势专业就业率大有帮助。
一路笔试下来，潘琦发现不少企业笔试题目都来自于公务员考试的《行政能力测验》科目，他一边研究题型解法一边找工作，节奏非常紧张。他认为，训练笔试技巧应在秋招开始前就做好。
“很多学生都没有这方面的试题积累，等到10月、11月开始找工作了，才开始关注笔试。既然有成熟的题型和解法，我希望学校可以对学生进行培训，搭建线上笔试题目测验通道，督促学生做好关于笔试的功课，能大幅提高通过率”。
章佳是南昌某高校外国语学院大四学生。她也期待学校在就业指导上有更多作为。她还注意到，同学们平时对就业指导类课程重视度不够。“学校举办相关主题讲座，并没有多少同学去听。非毕业年级学生认为离自己很远，来参加的就更少”。
赖苏苏是今年的应届毕业生，还在求职中。她说，从在校大学生变成了求职者，自己都还没有适应角色的转变。她觉得大学生一定要提前对就业流程有所了解。“我还希望，学校可以就‘如何高情商地谈薪资待遇’等问题，给大家做‘职场高情商问答’的分享会”。
教育部《大学生职业发展与就业指导》示范课程负责人、南开大学周恩来政府管理学院副教授蒋建荣认为，社会是瞬息万变的，对个人来说，唯一不变的就是提升个人能力，以应对变化。学校除了帮助学生做好职业生涯规划，更重要的是激发大学生自我负责的内在品质、自我成长的动力。“很多大学生还觉得自己是孩子，在校期间对社会实习、专业就业等方面关注不多”。
他认为，学校要为毕业生做好线上和线下的求职服务。组织线上招聘会，指导学生制作简历、面试技巧等。让学生对就业政策、权益保护、国家战略调整等有所了解，对行业发展动向有所掌握。通过校企联合、建立实习基地等形式，让学生在校期间多参与实习。他提到，自己所在的南开大学为毕业生建立了一对一的就业档案，关注学生就业进程，对遇到的困难及时给予帮助。
帮助毕业生就业，69.2%的受访应届生希望学校推进材料线上办结，简化优化就业手续，59.1%的受访应届生希望对未就业毕业生建立动态台账，精细化辅导，57.5%的受访应届生期待多举办空中双选会、“直播带人”等活动，53.6%的受访应届生建议集合专业、重点补充岗位招聘信息直推院系专业，33.9%的受访应届生希望能够拓宽合作企业资源提供更多岗位。
近七成受访应届毕业生希望简化就业手续2应届毕业生求职已进入冲刺期。受新冠肺炎疫情影响，线上成为重要的求职招聘渠道。提高学生线上求职的适应性与能力，学校网络招聘服务工作尤为重要。
日前，中国青年报社社会调查中心联合问卷网（wenjuan.com），对2007名应届毕业生进行的调查显示，79.4%的受访应届生都将线上作为重要求职渠道。62.6%的受访应届生满意自己求职过程中的表现。89.8%的受访应届生期待学校进一步加强网络招聘服务。
79.4%受访应届毕业生将线上作为重要求职渠道
华南师范大学的肖春英是今年的硕士应届毕业生。她成功应聘到佛山市某中学的道德与法治教师的职位。
她求职结合了线上和线下的形式，“主要还是以线上为主。我加了几家教育机构组织的求职微信群，里面会发布各地区的招聘信息。学校对我的简历比较有兴趣，就联系我让发一段5分钟的试讲视频。通过筛选后，再去现场进行15分钟的说课，一比五进入无领导小组讨论，一比三进入笔试环节，最终一比二确定名额”。
她介绍，在疫情特殊时期，线上招聘减少了学生来回奔波，用人单位线上结合线下的招聘形式，既安全又节省精力，很人性化。
大四学生赖苏苏还在找工作。她说，3月20日学校开始封闭管理后，自己就没出过校门，一直通过线上求职。“有各种线上招聘会，班级辅导员也有一些资源，都会发到班级群里。同学们也会在招聘App、网站上投简历”。
今年找工作，应届毕业生主要依靠哪个渠道？调查显示，34.5%主要依赖线上，20.5%主要依赖线下，44.9%两个渠道都比较依赖。也就是说，79.4%的受访应届毕业生将线上作为重要求职渠道。
交互发现，本科毕业生与研究生毕业生的求职渠道各有侧重：本科毕业生主要通过线上求职的比例（36.3%）明显高于研究生（24.8%），研究生主要通过线下求职的比例（32.8%）显著高于本科生（18.3%）。
62.6%受访应届生满意自己求职过程的表现
赖苏苏不满意自己面试时的表现。“没能提前就面试中经常提及的问题进行准备和演练，我在面试过程中是‘蒙’的。当对方问我‘有什么要问的’，脑子空白，停顿了一会儿。我比较看重薪资待遇，但又不好意思与面试官谈，不知道如何开口”。
北京某高校本科应届毕业生潘琦表示，他现在在一家科技领域新媒体见习。他曾在一家企业的终面中因为英语口语不过关被面试官拒绝。但其他进入面试环节的，大都收到了入职通知。他觉得自己的表现还不错。
“比如一位面试官问我对‘六个维度’的排序，包括人生财富、技能、信仰、爱情、亲情、友情六个方面。我认为没有标准答案，只要能言之有理、思路清晰地表达出来，就成功一半了”。
潘琦提到，在各企业面试环节，无领导小组讨论是非常普遍的一种形式，也是令很多毕业生“叫苦连天”的环节。受疫情影响，今年大家都在线上参加，很容易出现讨论混乱的局面。身边很多同学求职终止在这一步。
“我的经验是，一定要主动。可以自告奋勇安排一下议程，把握每个阶段的时间和进度。听进去每个人讨论的观点，最后积极做总结。发挥好组织协调和领导的作用，表现就会很出彩”。
大家对自己求职过程中的表现还满意吗？调查显示，62.6%表示满意，其中12.3%感到非常满意。也有23.7%表示不好说，13.7%直言不够满意。交互数据显示，男生满意度（66.4%）高于女生（59.4%），本科生毕业生满意度（62.9%）高于研究生（60.5%）。
89.8%受访应届生期待学校进一步加强网络招聘服务
“希望学校能够就比较典型的面试形式和题目，开设专门的就业指导课，提前给毕业生做指导。单纯靠学生自己通过一场场面试去积累经验，会错过一些好的机会。
尤其是在疫情的特殊时期，求职形式有了很多新变化。像线上无领导小组讨论的要点是什么、要用怎样的风格去进行，都可以给出建议，甚至组织几场练习。如果学校能够把工作做在前面，大家的表现一定会好很多。”潘琦说。
在参加学校组织的校园招聘活动中，潘琦注意到，有一个通过选择专业等指标向大学生自动推荐岗位的微信小程序。但是平台上，适合他专业的岗位寥寥无几，这个功能没能得到很好发挥。“能感受到学校为提高大家线上求职体验进行的努力。但特别希望能进一步加强校企合作，增加招聘企业的资源，并照顾到各专业学生”。
教育部《大学生职业发展与就业指导》示范课程负责人、南开大学周恩来政府管理学院副教授蒋建荣认为，高校加强网络招聘服务对促进大学生就业非常重要。“特别是疫情时期，不少高校学生出不了校园，用人单位也进不去。最好的对接办法就是通过网络。
“像我的学生，在网上投递简历，再进行视频面试，效果也不错”。但是她提醒应届毕业生，线上求职方式减少了与面试官交流的机会，使学生对企业的了解受限。她建议提前通过各种渠道对有意向的用人单位、岗位进行了解。
对于大学生自身，她建议，在校期间，第一就是要把专业学好，才能有足够的专业技能进入工作岗位。在学专业的同时更要放眼社会，看看所学的专业能够在社会上做些什么，利用假期去尝试。她认为，做好职业生涯规划最重要的是做好学涯规划。“想清楚大学四年该怎么过。
除了参加学校安排的实践活动，学生要主动去实习。在实习中了解所学专业在社会中的作用。自身通用技能也会大大提高，比如人际交往能力、解决问题的能力等，提高自我管理能力”。
为应对疫情防控常态化下的就业形势，89.8%的受访应届生期待学校进一步加强网络招聘服务。交互分析发现，本科生对此的期待尤其高（94.0%），远远高出了研究生毕业生（67.2%）。
受访应届毕业生中，本科的占84.5%，研究生占15.5%。男生占44.0%，女生占56.0%。
近七成受访应届毕业生希望简化就业手续3应届毕业生求职已进入冲刺期。受疫情影响，线上成为重要的求职招聘渠道。提高学生线上求职的适应性与能力，学校网络招聘服务工作尤为重要。
日前，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对2007名应届毕业生进行的调查显示，79.4%的受访应届生都将线上作为重要求职渠道。62.6%的受访应届生满意自己求职过程中的表现。89.8%的受访应届生期待学校进一步加强网络招聘服务。（4月20日《中国青年报》）
两年前，受疫情影响，“云招聘”开始流行，不少用人单位通过在线方式对求职者进行面试。一方面，“云招聘”节省大学生求职者来回奔波的'精力以及开销，但另一方面，与线下招聘相比，“云招聘”也有其局限。如双方更深层次的互动、沟通不足，一些线下招聘经常用到的情景面试很难在线上进行，同时，求职者对用人单位的实地考察、了解不够，影响最终的决策。
这也就是大学生为何期待加强网络招聘服务的原因。今年，我国高校毕业生人数达到1076万，是史上高校毕业生最多的一年，叠加疫情因素影响，高校毕业生就业形势严峻。此前，教育部已要求高校“一把手”走访企业，拓宽就业需求，而针对线下招聘在疫情影响下转战线上的实际情况，高校应该多管齐下，做好对学生的网络求职服务。
高校就业指导服务中心应帮助在线求职的大学生“核查”用人单位信息，确保招聘信息的真实性。最近，大学毕业生对用人单位进行“反向背调”，引发舆论关注。其实，对用人单位进行“背景调查”不应只是大学毕业生，对学生提供就业指导服务的部门也应该建立经常到本校招聘的用人单位数据库，主动对用人单位发布的招聘信息进行核查。
为给毕业生参加在线招聘面试创造良好的环境，有的大学在校园里设立专门的“面试室”供学生使用。这是贴心之举，毕竟大学生在宿舍里参加面试，回答用人单位面试官提出的问题，在周围有同学的情况下，颇为尴尬，很难充分展示自己，而且，如果宿舍网络条件不好，也会影响到面试的效果。
除提供硬件设施上的支持外，还需要给大学毕业生提供“软实力”支持。学生如何在面试中更好地向用人单位展示自己的能力、特长，获得用人单位的青睐，需要得到学校的系统指导，例如组织模拟面试，进行无领导小组讨论，帮助学生增长线上面试经验。
有一些大学生在进行线上面试时，把很多精力用在“自我包装”上。需要提醒的是，面试技巧不论在线上还是线下求职中，只能起到有限的作用。用人单位进行面试的目的，就是要剥去求职者的“包装”，看到求职者的真实能力和素质。
大学毕业生在求职面试中的自信表现，根本上取决于自己在求学期间收获的成长。大学生的择业规划，应该从一进大学时就进行，要结合毕业后的就业目标，进行学业发展规划，在求学期间提高自己的核心竞争能力。
围绕职业发展目标进行长期准备的学生，哪怕自己身处相对冷门的专业，面临严峻的就业形势，也会“热就业”，受到更多用人单位的青睐；而那些只急在择业环节的大学毕业生，哪怕自己所学的专业是所谓“热门”专业，也可能遭遇“冷就业”。大学提高人才培养质量，大学生打造自己的核心竞争力，是应对就业难的关键所在。
